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如何做好初中语文与高中语文学习的衔接
作者:杨帆    文章来源:高三语文组    点击数:     更新时间:2018-7-11

   高中语文教学,立足于在教师指导下学生主动获得知识和能力的思想,教师的教学职能发生了转变,他们不再是简单地奉送真理,而是教给学生现真理的方法、途径和规律。新课程倡导自主、探究、合作的学习方式,这对即将进入高一学习的同学来说是一个新的课题。

一、与初中语文相比,高中语文学习的难度明显增加了。其具体变化情况简要归类如下:

      1、语法修辞纳进考查要求。初中对语法、修辞、文言文词法、句法等知识,侧重于了解,教学中淡化且不作为考查内容;而在高中则重在运用,对语言知识的要求较高,教学中强化且作为重要的考查内容。

2、诗歌阅读增加了难度。从初中的了解到高中的学习,从初中的重在考查积累,到高中强化理解分析,体现了初高中诗歌学习的变化。

      3、文言文阅读要求提高。初中强调理解文言文基本内容,淡化词法、句法考察;而高中则要掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文,用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向,并力争在实践中一反三,能力要求明显增强。

      4、新增精读的阅读要求。初中现代文阅读仅仅要熟练运用略读、浏览能提出自己的看法和疑问;而高中则要能根据阅读的不同目的、阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览法,作出自己的分析和判断,并从不同角度评价、质疑。

     总之,文言词法与文言句法现代汉语语法、修辞知识,是制约初高中语文学习衔接的瓶颈盲点。为此,在初高中语文学习衔接时,同学们要加以重视。

二、暑假里如何去衔接

1、扩大课外阅读

    直接将教材拿过来是不可取的,而要从大方向上接近,有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读,如四大名著等长篇大部作品要在暑假里读。

2、注意生活积累

生活中处处有语文,当你说话、作文、看报、看书和与人交往时,都是学语文的机会,因此要对周边生活仔细观察,对国家及世界大事也要及时了解。建议暑假里多看一些《新闻周刊》《新闻调查》等节目,了解热点时事评论方式,并养成记日记的习惯,将自己对事件的认识完整记录,对作文技法和内容的积累很有好处。

3、配备工具书

配备《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《成语词典》《语文基础知识手册》等语文学习等工具书。养成正确使用字典、辞典的好习惯。

进入高中,语文的学习至关重要,因为学习语文不是学习一套知识,而是培养一种习惯,掌握一种技能。尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯,即良好的听写习惯。听话要养成专心、择要的习惯,说话要养成有序、得体的习惯,书写要养成规范、整洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感,要说真话、说实话、说心里话,不说假话、空话,要有创意的表达。

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