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春风化雨 润物无声--记我校邢台市第二届最美教师赵晓霞
作者:教务处    文章来源:教务处    点击数:    更新时间:2015-9-20

 

    在全市教育系统开展的第二届“寻找身边最美教师活动”中,我校教师赵晓霞被评为“最美教师”。她是我校的一名语文教师,自1998年参加工作以来,凭着一颗求真务实之心,一腔执着上进之情,在邢台教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉献,怀揣着善良、真诚和责任,以真挚的付出赢得了真情的回报,以爱的播种获得了爱的丰收,是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了执着、勤奋、谦逊、求实……
    一、宝剑锋从磨砺出  
    赵老师热爱教育工作。一九九八年九月她圆了教师梦,登上讲台,投身于神圣而伟大的教育事业。从此,她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己钟爱的教育事业。1998年参加工作至今,一直担任语文教学和班主任工作,付出了大量的精力,一直任劳任怨,从不计较个人得失。2013年赵老师做背部手术,怕耽误学生功课将手术时间选择在五一假期,手术后放心不下学生,在刀口未拆线的情况下裹着绷带坚持上班,学生们都小心翼翼生怕碰到赵老师,她却安慰学生没有关系。
    二、梅花香自苦寒来  
 赵老师爱学习,无论工作再忙、再累,她总是能挤出时间来给自己充电,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来,她坚持学习,坚持以科研为课改的动力和方法,注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验,注重探索语文课改的新路子、新方法,积极构建高效课堂,教学成绩突出。任教以来,所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅,赢得了学校领导、老师及家长的好评。现将成绩汇总如下:
    在学校组织的“新课改”汇报课比赛中获一等奖,多次荣获“教学标兵”、“优秀教师”、“最受学生欢迎教师”的荣誉称号。
    积极向有关报刊杂志投稿多篇,其中公开发表的有:2009年4月《故事新编老树开新花 学生创作想像插翅膀》,2009年10月《中国教育技术装备》上发表的《为学生插上想像的翅膀》。
    积极参加课题研究,于2010年顺利完成了两个邢台市十一五课题,分别是《初中语文现代文阅读自学辅导教学实践研究》、《洋思教学模式在语文课堂中的探索与实践》。省级课题《“新闻播报” 对农民工子弟口语表达能力提高》正在研究当中,并取得初步成绩,由她撰写的《构建多元评价体系提高中学生口语交际能力》论文,获得省级二等奖。
    2011年中考所带班级取得辉煌成绩,所教学生有五名进入邢台市中考总分前十名:分别是第一名、第三名、第四名、第六名、第八名。2011年被中共邢台市委教育工作委员会、邢台市教育局评为“邢台市教育系统创先争优巾帼建功标兵”。2014中考所带班级再次取得辉煌成绩:所教学生有三名进入邢台市中考总分前十名,其中牛璐瑶同学以114分获得邢台市中考语文单科最高分。同年被评为邢台市优秀班主任。
    “学高为师,身正为范”是赵老师的座右铭。她深深懂得,良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。严谨治学带来教学质量上的提升。赵老师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。每年新初一学生入学,申请来赵老师的学生家长很多。
    三、春风化雨润心田
    教育是爱的事业,教师是爱的化身。赵老师十几年如一日,在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛,向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
    郑同学先天残疾,性格内向,在班上老觉得自己低人一等,上课不敢举手发言,平时也不太与同学接近交流,班上还有少数同学歧视他。赵老师曾多次找他个别谈话鼓励他增强信心,大胆敞开心扉,振作起来,但收效甚微。在教学《我和地坛》这篇课文时,赵老师又找他谈话,告诉他史铁生如此不幸,却不向命运屈服,我们都比他幸运多了,鼓励郑同学要多像史铁生学习,让自信伴他成长。同时在生活学习方面继续关怀他。慢慢地,他性格开朗了许多,融入到集体中了,也渐渐自信多了。赵老师趁热打铁,让他当上班干部,最终在中考中郑同学取得了优异的成绩。
    赵老师常说:“对学生一份宽容胜过十分责备。”许同学的转变就是一个突出的例子。在初二时他转入赵老师的班级,经常不完成作业,找他个别交谈,他理都不理,和同学不能和平相处,经常被同学告状。同时在课堂上听课习惯不好,也经常被任课老师批评。直至在一次期中考试前夕,他爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子,被发现后,老师没有当场揭穿他,而是找他个别谈话,指出其错误,并承诺替他保密,要他认真学习,按时完成作业,将功补过。从此以后,他学习态度端正了许多。几天后,赵老师在作业本里发现了一张纸条,上面写着:“老师,那天被你撞见后我害怕极了,你没有批评我,是对我的宽容和信任,我知道你是让我自己认识错误,我现在知道自己错了,谢谢你,我一定做个好学生。”而赵老师在纸条下面加了一句话:“其实你这样做老师我很高兴,说明你已经爱上了学习,只是方式方法不对,我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。”自此,他像变了一个人,努力学习,毕业升入高中后,一有了好成绩马上与老师分享。2014年感恩节,赵老师一下课就接到了他的电话,他告诉老师为了打这个电话中午饭都牺牲掉了,一是打给妈妈。一是打给赵老师,宁肯不吃饭,感恩节的电话一定要打。
    赵老师在一次班主任工作交流时说:“只有把爱的情感投影到孩子们的心田,师生之间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。”在赵老师班有一个传统,毕业走的学生一定回来给学弟学妹介绍学习经验,初中阶段要注意的事项。刚入学,中间阶段,毕业前夕,都会有已毕业的学生自觉自愿的做这项工作。2014年六月,刚刚参加完高考的学生就来到校园来看望赵老师,这时赵老师的学生正面临中考,考前工作繁忙,气氛紧张,模拟考试刚刚结束,赵老师正急着判卷子,这帮孩子体贴的说:“赵老师,你歇歇,让我们给学弟学妹介绍一下在大考中应注意的事项”,刚参加完高考的孩子现身说法给即将参加中考的孩子讲心得体会,全班气氛热烈,赵老师在一旁欣慰的看着。教育最大的意义应该就是传承吧,春风化雨,润物无声。看着青春飞扬的笑脸,内心的满足无法用语言表达。
    回首过去,有付出的艰辛也有收获的喜悦,面对鲜花和荣誉,她没有陶醉。付出就有回报,沉重中有一种充实,奋斗中有一份快乐。作为一名平凡的人民教师,她用自己的爱铸就永恒的师魂!

 

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