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邢台市第十九中学2017年校园十大读书人物、十大写作人物评选活动实施方案
作者:科研处    文章来源:科研处    点击数:    更新时间:2017-1-16

邢台市第十九中学2017年校园

“十大读书人物”“十大写作人物”

评选活动实施方案

为进一步激发教师的读书、写作热情,全面提升教师的专业素养,营造师生共读、共写的氛围,我校将于20174月在全校教职工中开展校园“十大读书人物”和“十大写作人物”的评选活动。现将评选方案公布如下:

一、活动主题

营造书香校园,绘写美丽人生

二、活动意义

阅读经典,与名家对话;笔耕不辍,记录人生点滴。这是教师成长的必要条件,也是教育思想形成与发展的基础,它让教师更加善于思考,更加远离浮躁与喧嚣,从而让教师更加富有教育智慧,让教师的教育更加科学高效。本次活动旨在引领广大教师通过阅读经典,感悟生活,更新教育理念,丰厚师德学养,提升职业境界,成为学生健康成长的指导者和引路人,做一名学者型教师,一个走在文化前沿的智者。

三、评选标准 

(一)“十大读书人物”评选标准

1.热爱读书。

有终身学习的意识和良好的阅读习惯,日有所读,勤于思考,平均每天阅读时间不少于30分钟。能在全校师生中发挥模范带头作用,有一定影响力。

2.善于读书。

    读书与工作、生活相结合。平均每年阅读教育教学或心理类经典书籍不少于3本,其他文、史、哲等各类优秀书籍不少于5本;积极撰写读书笔记,平均每年至少能达到2万字。(包括原文摘抄、专题剪辑和读后心得体会。)

3.乐于交流。

积极参与学校、教育局等组织的读书活动,并参赛获奖。

4.引领读书。

能在自己读好书的基础上,坚持与学生一起共读,以培养学生的读书兴趣,引领学生亲近经典、与好书同行,并通过学生影响家庭,取得了一定效果。

(二)“十大写作人物”评选标准

1.热爱文学创作。有终身学习的意识和良好的写作习惯,善于观察感悟,勤于写作,能在全校师生中发挥模范带头作用,有一定影响力。

2.能将写作落实到日常的工作、生活中,每年有一定的写作量,包括教育教学随笔和反思。(教育教学随笔和反思通过篇数及质量进行评定,教师个人提供材料)

3.积极参与学校、教育局等组织的征文活动,在各级各类报刊(包括《金华月报》和《科研简报》等)或网站、个人微博、博客公众号中发表过作品或者在上级组织的有关写作比赛中获奖。(作品没有发表,但得到师生一致好评,需上交作品经过评选组审查。)

注:以上评选标准符合其中一条即可申报。

四、评选办法

本次活动采用个人自荐与年级(处室)推荐相结合的方式,申报者,请提交以下材料:

(一)十大读书人物

1.上交读书人物评选表。

2.有关读书成果。提交20161月至20173月个人读书笔记或在各级各类读书活动中获奖的原件及复印件。

3写一份读书报告,梳理自己的读书经历,总结读书心得,思考读书对专业化成长的影响,以展示自己的阅读成果。

(二)十大写作人物

1.上交写作人物评选表。

2.有关写作成果。提交20161月至20173个人教育教学随笔、反思或在报刊等媒体发表、获奖作品的原件及复印件。

个人对照上述条件申报,科研处将组织人员对上报材料进行评审,综合评出邢台市第十九中学2017年校园“十大读书人物”和“十大写作人物”。

五、评选对象:全体教职工。

六、奖励办法

1.颁发证书,并给予500元面值书卡奖励;

2.优秀作品结集刊印。

七、评选时间

20174

八、其他事项

1.统一思想,提高认识。评选活动是发挥典型示范带动作用,推进师生阅读活动进一步深入开展的有效途径。教师们要充分认识其重要意义,积极参与到评选活动中来。

2.加强宣传,广泛动员。要通过多种形式,加大评选工作的宣传力度,并以年级为单位通过例会等形式进行广泛宣传动员。

3.各年级、处室首先在本部门内部进行初选后,两项活动各推荐上报3——4名教师参与学校的评选。

 

科研处

20171

(请全体老师充分利用寒假时间阅读、写作、整理资料,做好相关准备。祝老师们过一个既快乐又充实的寒假!

 

1

邢台市第十九中学“十大读书人物”评选表

姓名

 

性别

 

年龄

 

所在

年级(处室)

 

任教学科

 

喜欢读

的类别

 

推荐书籍

 

读书事迹

介绍 (不少于300字)

 

教研组

推荐意见

组长:                    

年级

推荐意见

年级主任:                

 

 

2

邢台市第十九中学“十大写作人物”评选表

 

姓名

 

性别

 

年龄

 

 

所在年级
或处室

 

任教学科

 

作品名称
(文学作品或教育
教学反思)

 

作品获奖或
发表情况
(请注明发表报刊、公众号等)

作品名称

发表情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组
推荐意见

                    组长:                           

 

年级
推荐意见

                  年级主任:                         

 

 

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