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人杰地灵处彰显魅力 金色年华中飞扬梦想-----邢台市第十九中学(金华中学)之青春印象
作者:办公室    文章来源:办公室    点击数:    更新时间:2016-5-13

  邢台市第十九中学占地面积188亩,教职工656人,环境优美,文化底蕴丰厚。这所建校仅22年的年轻学校,以争创市内、省内乃至国内一流中学为奋斗目标,抢抓机遇,开拓创新,在创新中前行,在开拓中提升,办学规模、办学水平和教育教学质量一年一个新台阶,谱写了一部青春蓬勃、跨越式发展的教育新篇章。

  质量一流,品牌强校,英才在这里启航——年轻的金华有魄力!
  十九中以创建5A级学校为契机,以更新教育观念为先导,以严、细、实、恒、爱为管理理念,以课堂教学改革为突破口,以促进教师专业成长为核心,以促进学生全面发展为落脚点,把握发展机遇,创新工作举措,在创建学生向往、教师幸福、社会满意的理想学校之路上踏实前行。
  “品牌”为优质教育承诺。什么是金华的品牌?李志杰校长这样认为:“金华品牌之于学生是德智体美全面发展的优秀学子,是未来各行各业的领军人物;之于教师是教育界的精英,是富有教育智慧的专家型、学者型的教师;之于学校是同类教育中的样板,是领航河北基础教育的一面旗帜。” 为进一步提升金华品牌形象,学校抓住京津冀协同发展带来的前所未有的发展机遇,携手北京市166中学,在学校管理、师资培训、教科研及学生成长等多个方面开展全方位的合作与交流,推动学校教学管理向更高、更精、更强的目标迈进。
  “管理”为打造名校奠基。学校建立了在校长领导下的各年级、处室相结合的管理模式和互相贯通、部门协调、职责明确、目标一致的高效运行机制,形成了既分工明确、各司其职,又相互支持、和谐有序的管理格局。学校领导从自身做起,深入课堂,贴近师生,由过去的指挥者、监控者、旁观者转变为组织者、示范者和服务者。为提升干部素质,学校先后对多个中层岗位进行公开选拔、竞争上岗,极大地激发了管理活力,为打造优质品牌,理清了思路,夯实了基础。

  “师资”为成就英才建功。学校每学期都对新分、新聘教师进行上岗培训,定期组织各种青年教师培训会及优质课大赛、基本功大赛、说课大赛等各种比赛,帮助青年教师快速成长;为充分发挥榜样的作用,每月评选一名“金华楷模”,定期举办“金华名师大讲堂”;建立“名师工作室”发挥引领帮带作用,“淑贵语文工作室”以课堂教学为切入点,以研究名师课例为保障,打造“全能型”青年骨干教师为目标,提高了年轻教师的教科研能力。“班主任名师工作室”以张冬毅老师为主持人,在指导和帮助年轻班主任掌握班级管理工作的策略和方法的同时,开展了家长课堂系列讲座活动,每周定时讲课,帮助家长认识教育规律,找到家庭教育误区,受到家长一致好评。

  学校先后有多位教师在各级各类比赛中获殊荣。仅2015年,就有郭荣老师代表河北省参加全国第九届中学数学教师优秀课展示与培训活动,获全国一等奖,这是近几年来数学学科邢台市获得的最高奖项。张晶老师在全国第四届教科版《思想品德》评比中获一等奖。宋菲老师在河北省第四届中小学生体育与健康优质课评比活动中获一等奖。赵翠老师在河北省历史学科说课比赛中获一等奖。刘向宇、刘娟、王强、张晶老师在河北省中小学学科教学评比活动中分获一、二等奖,在市直中学中获奖等级最高、获奖人数最多。张欣、郝娇娇、臧海燕老师在河北省教育教学信息化大奖赛中获一等奖。张会芳、臧海燕、温丽、杨建立老师分别荣获第六届“河北省中小学信息技术创新与实践活动”微课程评优一、二、三等奖。
  先学后导,和谐高效,英才在这里成长——年轻的金华有实力!
  “积极构建和谐高效课堂”是十九中 “创品牌、建名校”的立足点。通过几年的探索和实践,学校逐渐形成了具有金华特色的“先学后导,当堂检测”课堂教学模式——“337”高效课堂模式:课堂教学达到三目标:乐学、学会、会学;操作过程包括准备、学导、反馈三阶段和激趣导入、出示目标、自学指导、自主学习、质疑解惑、归纳提升、当堂检测七环节。通过对“337”高效课堂的推广,让学生从学会上升到会学,达到了使学生知识能力双提高的目的,培养了学生的学习责任感,增强了合作意识,提高了创新思维能力,得到了各级教研部门的高度评价。
  “先学后导”促进师生共同成长。“先学后导”课堂教学模式,摆脱了传统教学方式的禁锢,实现了“以问题为主线、以评价为手段、以学生成长共同体为平台”的和谐高效教学,为师生打造了“自主、合作、探究”的学习平台,开启了师生、生生多边互动思维碰撞的智慧之门,促进了师生的共同成长。

   “先学后导”促进高效课堂形成。“合作凝智慧、创新润英才”是十九中的优良校风。合作汇聚智慧,合作凝聚力量,合作浸润友爱,合作敢于担当,创新成为了每个金华学子的品格,成为了学校发展的风向标。
   “337”课堂教学模式为学校带来了可喜变化。学生变了:学生自主、合作、探究学习的能力提高了,问题意识增强了,创新能力提高了,实践操作能力增强了,情感态度和价值观升华了。课堂变了:“先学后导”成为了“以生为本”共同成长的课堂;成为了“张扬个性”阳光开放的课堂;成为了“积极参与”和谐高效的课堂;成为了“多边互动”精彩纷呈的课堂。教师变了:“先学后导”使教师的教学观念更新了;科研意识更浓厚了;教学合作更有效了;教学行为更优化了;教学成绩更显著了。学校变了:“先学后导”使学校的内涵更丰盈了;品牌效应更亮了;美誉度更好了;教育质量更高了。经过师生的共同努力,2015中考再创佳绩,杜慧峰等四位同学进入全市前十名。高考本科上线率达到64.12%,较去年提高9个百分点,本二上线率提高5个百分点,创四年来最高。
  多元教育,奠基人生,英才在这里腾飞——年轻的金华有魅力!
  为使孩子成就幸福人生,十九中提出并实施了“多元教育”理念,以养成教育为载体,以良好习惯养成为目标,全面推进素质教育,建设育人无痕的养成文化。
学校开设了《弟子规》等校本课程,建立了有益于学生全面发展的养成教育课程体系,并组织学生参加多种形式的志愿服务、献爱心等实践活动;开展“汉字听写”“经典诵读”“我读书 我快乐征文”等比赛,打造书香班级,达到学生自我教育的内化作用;结合传统节日,开展“感恩系列活动”,让学生萌生感恩家庭、学校、社会乃至感恩成长、生命、挫折等更广义、更深层的情感。

  学校非常重视对学生创新实践能力的挖掘和培养,广泛开展广播操比赛、太极拳演练、体育节、艺术节、联欢会等丰富多彩的文体活动,并组建了演讲社、篮球社、文学社、书法社、历史兴趣小组、“金华之声”广播站、国旗护卫队、机器人高手俱乐部等十几个学生社团,使学生有机会展现自身特长,为学生的长远发展提供了契机,搭建了成长的平台。

   最受学生欢迎的“机器人高手俱乐部”,综合多种学科知识和技能的科技活动,集知识性、趣味性、娱乐性于一体,培养了学生动手和创新能力。在辅导教师宋向东、赵兰英带领下,经常到全国各地参加研讨和比赛,并取得优异成绩。4月24日,在河北省青少年机器人竞赛中,金华龙队荣获初中组一等奖、二等奖及高中组二等奖,再次荣获团体一等奖。

  此外,在第三十届河北省青少年科技创新大赛、第十六届中小学电脑制作活动、全国(河北赛区)高中数学联赛等各级各类比赛中,也取得了显著成绩,仅2015年,就有学生315人次获奖,其中国家级次69次、省级次60次、市级次186次。
  美术部经过不懈的努力,2015年,参加河北省美术联考的学生全部过线,7人专业课成绩通过中央美术学院,校考本科过关率稳居全市前列。2016年,联考过关率100%,优秀率79%,较2015年又上一个新台阶。
  音乐部2016年艺考通过率达100%,所有学生成绩达到130分以上,其中王天花同学在满分200分的情况下以183.6分的成绩在河北省排前十名。全部学生通过本科校考院校,所有名额均是有效名额。
  学校田径队共荣获金牌239枚,银牌78枚,铜牌70枚,打破并保持邢台市最高纪录八项、河北省纪录三项。篮球队曾获得全国青少年三人篮球冠军挑战赛全国总决赛第三名,河北省赛区第一名。学校足球队在组队只有半年多、第一次参加正式比赛的情况下,就取得了市首届中学生足球联赛第四名的好成绩。在2016年市中学生运动会上,学校获得田径比赛初中组团体总分第一名、篮球比赛初中组第一名、高中组第二名的优异成绩。2015年12月,十九中正式成为洛阳师范学院体育专业实践基地和体育单招生源基地。
  学生的精彩成就了学校的精彩。学校先后被评为全国优秀家长学校、河北省教育系统先进集体、河北省心理教育试验基地、河北省创新教育先进学校、河北省依法治校示范学校、河北省体育传统项目学校、邢台市阳光教育先进集体、邢台市科技教育示范学校等。近年来,学生的满意度、家长的信任度和社会美誉度不断提升,赢得了社会各界的广泛好评。

  大鹏一日同风起,追风赶月向未来。如果说,十九中的跨越发展是一部和谐发展的乐章,那么,这里近万名师生就是这部交响乐中跳动的音符;如果说,十九中创造的奇迹是一朵奇葩,那么,它真真切切地验证了“教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼”的科学论断。十九中,不愧是一所名副其实的名校,更不愧是基础教育的典范!
  人杰地灵处彰显魅力,金色年华中飞扬梦想!金华英才,正当青春,勇向潮头立!
  (本文在2016年5月12日的《邢台日报》和5月19日的《牛城晚报》刊登)
  学校地址:邢台市桥西区拥军街11号(南校区)
  邢台市钢铁北路525号(北校区) 
   招生热线:2282625(南校区)、2298203(北校区)
  学校网址:www.jerry-ilya.com
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